做心理咨询行业，经常有朋友会说，：“范老师，您的孩子肯定教育的很好吧！”我不知道怎么回答这个问题，我的孩子，在我的眼里是极好的，不过，我不知道我的“好”和她们所说的“好”是不是一样的内涵和外延。每个父母的职业都会影响到孩子，哪至于我的教育，更关注他的心灵。
前一个月，儿子班上写关于种植植物的作文，家里面就种了紫苏和金不换。一周后，都发芽了。儿子很开心，每天都去关注它们，长了几片叶子，长高了多少，猜猜是紫苏还是金不换。有个儿子的朋友却没那么幸运，他种的东西没长出来，我就告诉他妈妈，我们家里要间苗，可以给他一些。我们大人说好了，没有咨询孩子是否同意。傍晚他的朋友来拿苗的时候，儿子表面上还是维持着礼貌。不过，我看出来他的不开心，我也没有在意，任谁对自己关注的东西被拿走的时候，都会有些不舍的。后面的事情出乎我的意料，儿子在他的朋友走后，竟然关上了自己房间的门，默默的哭。
我觉得有些不对劲了，奶奶说：“怎么这么小气呀！”，我对奶奶摇摇头，暗示她不要再说了。我带儿子去小区里去散步。散步的过程中，儿子一边哭，一边说些很愤怒的话。他的愤怒里面有对我的，有对朋友的妈妈的，有对朋友的。儿子是一个情绪内敛的人，从小到大很少哭，即使哭也是默默的红一下眼圈，然后很快就恢复了。这一次，出乎我的意料，一边抽噎着哭，一边愤愤的说，持续了有半个多小时。我只是陪着他走路，一边听着他哭诉，一边在想，究竟是什么原因，让孩子这么反常？
发泄了半个小时候，儿子终于慢慢平静下来，我问他，怎么这么伤心？他说，我4岁的时候，有个幼儿园的朋友来家里玩，她也喜欢我的玩具，爸爸一定要我给她，我不给，爸爸就把我按在阳台上，不让我动。那时候，那个女孩的妈妈还在笑。说到这儿，儿子又开始大哭。这件事情我是有影响的，那是孩子的爸爸第一次也是唯一一次对孩子动手，因为他觉得孩子不够大方。其实，4岁的孩子怎么知道这些，他只知道他喜欢的他也想要。我也不曾想到，现在10岁的儿子会记起这件事。其实，有什么奇怪的，4岁时候这件事情带来的创伤，一直压抑在孩子的潜意识中，类似的情境再现，愤怒，委屈伴随而来。最可恶的是，4岁的孩子没有足够的力量和智慧去处理自己的处境，只是一味的伤心。虽然儿子目前已经10岁了，但是他处理类似的事情时候，依然和4岁时一样，他气坏了，不知道怎么办了。这种创伤带来的一系列反应，都在他的潜意识中固着。这时候，我终于理解了孩子为什么那么伤心的哭诉。
最终，我们两个商量了以后面对类似的事情的时候，我们可以有的几种处理办法，告诉孩子，任何时候你都是有选择的，妈妈会无条件的支持你。
我很庆幸这个晚上，解开了孩子的一个心结，许多平日里想不通的，和这个情结相关的事情，都有了解释。当然，只是理解而已，要和孩子一起来克服，是一个漫长的过程。还好，孩子还小，一切都来得及。
这个过程，和我们在咨询室里做的大致一样，不过更复杂。
工作的关系，我接触的大多是青少年来做心理咨询的，其中有些孩子很小，他们没有复杂的语言能力来表达自己的内心。我通常会建议他们做沙盘，沙盘游戏是探索潜意识极好的工具，无须说什么，即便是4岁孩子摆的沙画，也能反映他们的内心世界。可惜，没有几个家长懂得，因为孩子幼小，心理能量表现在行为上还没有那么大冲突，家长就认为孩子没事，即便有一些不协调表现出来，依然采取鸵鸟心态，觉得孩子大一点就好了。等到孩子到了青春期，身体发育完全，那种破坏的张力表达出来，就比较难矫正了。我们有句老话，是说“三岁看大，八岁看老”，是很有道理的。按照心理学验证过的理论，孩子一般在6岁时，就形成了一生的性格，这就是为什么我们和小学，初中，高中同学聚会时，常常发现他们的性格没什么变化。
我经常建议，孩子的问题越小越要尽快解决，不要等到年纪大了，不适应的模式固化了，在生活与工作中常常碰壁，后来又走上心理咨询之路。要在每周一次，每次一小时的时间，解决固化了几十年的问题，这对咨询师还有来访者，都是挑战。
当然，我们每个人都是在创伤中长大的，即便我是心理咨询师，我的孩子该经历的依然要经历，不过，我不会那么焦虑，因为一件事情，你一旦知道了它的来龙去脉，就会积极的去应对，不会对未来恐惧，心里有底。
晚上睡觉前，我问孩子，爸爸那样对待你，你怎么想的？孩子回答说，没什么，至少我学会了一件事，好的东西要给别人一些，这样就好了。理智的社会化又回到了孩子身上，我不知道说什么才好。
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