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　　2～3岁的孩子开始对成年人的裸体产生极大的兴趣，他们开始有意识地观察父母和其他人的身体，包括小伙伴的身体。孩子表达对妈妈或爸爸身体感兴趣的方式是不同的，常用的方式有：偷看或者明确提出要看父亲或母亲洗澡，在父母上洗手间和换衣服的时候借故闯入，偷看或突然摸捏妈妈的乳房，突然摸捏爸爸的生殖器，直接提出要看父亲或母亲的身体等。这些行为都是孩子对父母发出的信号：“我想了解你的身体啦！”我们要从孩子的这些行为中，读懂孩子的心理，理解他们的需求，才能够更好地引导孩子。

　　孩子4岁之前，父母与他一起洗个澡

　　在我们的传统观念中，允许女儿与母亲一起上卫生间，一起洗澡；男孩可以和父亲一起上卫生间，一起洗澡。但男孩与母亲之间就不可以这样，同样，女儿与父亲之间也不可以这样。在许多家庭里，父母认为让孩子看见自己的裸体很尴尬，从不在孩子面前裸体，不与孩子一起洗澡、上洗手间。这都是不正确的。

　　由于现在的孩子大多是独生子女，从小缺乏从兄弟姐妹那里了解异性的机会，如果从来也没有看见过成人的裸体，孩子就无从知道两性身体的差异；这些孩子稍大一点之后，一旦看到异性身体或者成年人的裸体，他们就会感觉惊奇，认为异性的身体不正常。

一般家庭中，妈妈有更多的时间照顾孩子，孩子也容易看到和触摸到妈妈的身体，比如妈妈带孩子洗澡时，孩子就很自然地了解了妈妈的身体。当孩子想了解爸爸的身体的时候，却很少有这样的机会，孩子只有寻找爸爸洗澡或上洗手间的机会，了解爸爸的身体。

在孩子性心理的发展过程中，如果孩子在这个阶段的心理发展得到满足，其性心理就向前发展一步，表现为兴趣转移，向更高一级的心理阶段发展。这时如果没有得到满足或者被压制，孩子性心理发展就会停滞不前，表现为这个行为期延长，兴趣持续不发生转移。这就是为什么父母对孩子观看父母洗澡、上卫生间的要求采取拒绝和压制的方式，有的孩子就会变本加厉，想看父母身体的欲望就会愈演愈烈，而且这样的欲望会持续很长时间的原因。有的孩子则把这种欲望压制下来，到了青春期后，被压制的欲望会重新爆发，使孩子做出不妥当的行为，带来不良的后果。在前面所说的小凡的故事中，我们就可以看到这样的后果。

　　英国性心理学大师哈夫洛克·霭理士认为：孩子对裸体的认识越早获得越好。假如一个儿童在童年的发育时期，始终没有见过异性儿童的裸体形态，会引起一种病态的好奇心理；然后一旦突然见到异性成年人的裸体形态，精神上可以是一个痛苦的打击。如果一个儿童对成年人裸体的好奇心从来没有被满足过，就为成年后的性心理异常和性犯罪留下了空间。比如成年后通过偷看异性浴室、偷看异性身体、偷看异性卫生间等获得性的满足。

　　对于4岁以前的孩子，如果他想了解成人的身体，我们不但要让孩子看，而且还要大方地、坦然地、自然地让孩子看！孩子年龄越小，这个过程就越自然。父母要明白：现在我们坦然地让孩子看我们的裸体，目的是将来孩子不去偷看异性的身体。如果童年时期对身体了解的欲望被严重压制，成年后就容易形成暴露癖或偷窥癖。

　　所以，在孩子4岁之前，父亲和母亲与孩子自然地一起洗澡，或者满足孩子看父母洗澡或上洗手间的欲望，是让孩子了解成人身体的最自然的方式。孩子年龄越小，这个过程就越容易进行。

  对孩子的性教育要提早、但也不要过于刻意，如果孩子没有这方面的好奇，就无需马上灌输给他。如果能够做到生活化自然而然的渗透，那会是最好的教育。